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    三、学习方面   好学的标准:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣”。(每天学到新的知识,每月学到的知识不要忘记,就是好学了)。告诉学生必须理解每日所学,复习学过的知识。   多思考再提问:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”(不到想不出来的时候,不要开口问老师,要学会举一反三。)借此帮助学生建立良好的学习习惯。

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    对待错误的态度:“过而不改,是谓过矣。” 和“小人之过也必文。”(小人定对自己的过错加以掩饰,错了不改,是真正的过错。)旨在教育学生不要怕犯错,最怕错了不改正,借此要养成好的学习习惯。

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    四、班风建设   班主任的作风:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” 班主任要有威信,首先做到“正”,不想让学生犯的错自己坚决不犯!

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    班干部的标准:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。” 从这里可以看出,能够担当主要班干部的同学必须道德品质好且成绩优秀,同时也告诉我们,同学们都不服的人是绝对不能担任班干部的! 子贡问曰:“乡人皆好之,何如?”子曰:“未可也。”“乡人皆恶之,何如?”子曰:“未可也。不如乡人之善者好之,其不善者恶之。” 从这里看出,最优秀的班干部是那些大多数正直的同学所拥护,被极个别不懂得是非曲直的同学所讨厌的人!

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    和同学和谐相处:“君子和而不同,小人同而不和。” 及“朋友切切缌缌,兄弟怡怡。”(君子和谐相处但有各自特点,小人在一起没有区别但不能和谐相处;作为朋友就要指出对方的缺点,但要相处融洽)   班级不应该有的现象:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!” (整天群聚在一起,谈话内容谈不到学习上,不踏实,喜欢卖弄小聪明,这样就很难有成就了!)旨在从反面告诫学生应该有的积极的班级状态!

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    当然,这些只是列举了《论语》中的冰山一角,仅仅是这小部分,对班级的管理也是有较大的指导意义的,让班级的事情处理的更加得心应手!

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  文章7

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 语文教学应用电子技术,比许多学科起步晚。五、六年前,有些学科的多媒体教学已相当出色,但语文的多媒体教学却水平一般,在语文教学界内没有产生多大影响。近两年来,各学科的电化教学无论在观念、技术还是方法上,都迅速发展,语文学科也不例外。语文老师所关注的不仅是怎样用计算机“辅助”教学,而且关注怎样凭借现代信息技术全面改进语文教学。许多教学实验也取得可喜的成绩。尽管目前全面评价这些实验还为时太早,但可以肯定,语文学科应用现代信息技术,完全可能在不远的将来取得大的突破。如果条件具备,加大实验力度,那么语文学科的电化教学,在推进语文学科全面教改的洪流中完全可以起到“龙头”作用。

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   就我所了解的现状而言,我以为应树立“双翼齐飞”的观念。一翼是网络,一翼是多媒体。   一、要充分重视“网络”这一崭新载体的作用。   “网络”的应用,极大拓展和丰富了语文教学的空间和资源,语文教育工作者们过去许多梦寐以求的东西将因此而变成现实,语文教学活动也将因此而更符合学生学习母语的客观规律。因此可以断言,网络必将使传统的语文课堂教学模式发生根本性变革。

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