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    三、发散多维法

    5. 与在校的文科学生进行沟通和交流,提前了解高中历史的学习状况和学习经验,做好准备。

    1、简洁:坚决剔除赘字、词、句,做到语言简洁,不啰嗦。

    通过研究学生的认知系数,得到认知策略:小学三年级和高二的认知相关系数0.82,初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说:学生高二成绩在8年前有82%是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级的习惯教育时是否养成学习习惯,在初一方法教育时是否掌握良好的学习方法,直接决定高二的学习成绩。还发现,学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素:意志力是否坚强,是否喜欢学习,是否喜欢老师教的课等。

    2.以前“要求使用汉字的情况”包括“中国干支纪年和夏历年月日”“清代以前的公历纪年和各民族的非公历纪年”“含有日月简称的事件、节日和其他意义的词组”,现在包括“非公历纪年”“概数”“已定型的含有汉字数字的词语”。

    大多时候,人生在世目睹的一切成败荣辱,表面上仿佛都是偶然之机遇促成的,却都有其必然的铺垫。我们倘若可以执偶然之果,找寻必然之因,人生之路就会愈加清晰,不复迷失。

    孔雀东南飞 织女会牛郎

    一个成功的电视电影导演,往往会把最精彩、最惊险、最刺激的片段或高潮放在开头,借此来吸引观众,增加影视剧的收视率,很多作家也是如此。我们写作文,也必须有把最精彩的内容放在开头的意识,力求让精彩的开头迅速抓住读者眼球。请看满分作文《“极地”挑战》的开头:

    阅卷老师讨厌死记硬背的“机器人”

    69) 一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。

    湖北省十堰市第一中学高三(12)班 董舒婷

    最后,文体不限不等于不要文体。(1)写成记叙文,但记叙文要突出重点,可以夹叙夹议,有一定的评述,要具体真实;记叙某个活动,要交代清楚六要素。(2)写成议论文,分析、评论某一大事或者某一个问题,最好是把“大事”或“问题”分解成几个方面,从不同侧面、不同层面来认识与思考,同时可对某一侧面或层面进行重点分析。(3)想象未来的尖端武器和高科技战争,这是写想象作文,当然应在对现代武器和战争有所了解的基础上进行合理想象。想象要有浓郁的生活气息,不能胡乱地臆想。(4)写成童话等也可。

    孙猴子穿汗衫 —— 半截不像人

    译文:只读书而不思考就会感到迷惘,无所收获;只是思考而不读书,有时就会空想,疑惑不解。

    2、生活使貌似强大的潮流成为过眼烟云

    Altogether there are more than 500 different kinds of bamboo. 总共有五百余种竹子。

   阅读下面的文字,根据要求作文。.

    闹。在门内开市场。车来人往,人喊马嘶,货物堆积,讨价还价,心烦意乱,晕头昏脑,热火朝天,乱七八糟,如此模样,怎会不闹。  

    三、运用夸张拟人的手法。童话往往运用夸张、拟人等手法来塑造形象,反映社会生活。在写作过程中,为了强调和突出事物的某些特点,往往借助于艺术想象对它进行放大描写,以达到引人注目、增强艺术效果的目的。

    请你选另外一个汉语拼音字母,展开合理的想象和联想,以《“”的联想》为题,写一篇短文。

    (5)分隔号为/,不要写成反向。用分隔号时,前后通常不用点号

    中间的一圈又一圈,疏疏朗朗,纹理细密,那是风调雨顺的好年景吧?贞观之治,国泰民安,大唐盛世,万国来朝。遥想那金碧辉煌的飞檐斗拱,那逶迤华丽的织锦衣裾,那恢弘包容的盛世雄风——我好像还看到了,就是在这棵树下,魏征憋死了太宗那只心爱的小鸟。

    人一看重机会,就难免被机会支配。

   【篇一:二子悟人生】

    妙用片段

    I(↗)live in the city.(隐含着在场的其他人不住在城里的意思)

    立意二:抓住“大树决定自己想办法”这个句子,我们思考下,大树想出了什么办法呢?显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点,立意的角度有方法总比困难多,要学会借助外物,要注意借鸡生蛋。

    审题时必须理解“你”的含义,而这又必须研读材料,不能孤立地来看作文标题本身。从材料来看,“你”有具体和抽象两个层面相互交织的内容。从具体层面来说,“你”可能是生活中的一个人物、一件器物、一处景观、一方水土等,即“有形的”;从抽象的层面来说,“你”可能是古今中外的文化、文明,可能是青春年华的美丽梦想,可能是曾经的怅惘伤感之情,可能是旷达豪迈的人生态度等,即“无形的”。这些隐含信息都在材料的触发点上。

    这则故事寓有中国人处世的哲理:别人的短处可以彰显我们的长处,我们的长处也可以“承托”别人的短处,这样彼此都有好处。推而广之,这是一种竞争中“双赢”的智慧,而这在现代社会中尤为重要。

    第二, 注意成语潜在的感情色彩;

    16、很多事先天注定,那是“命”;但你可以决定怎么面对,那是“运”!

    I 'can’t 'wait that long.(不耐烦)

    37、Learn to walk before you run.

    关键词:成功,不抱怨辛苦,感恩他人付出

    约定好的,我来了,那落日真的很美很美,美得让我想哭,可是我不能,因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷,回荡着我们的笑声,仿佛那只是昨天。蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿,在那洁白的云层上,你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖,是你在牵着我的手吗?

    综观古今中外,无论是《陈情表》、《背影》,还是泰戈尔、哈代,为我们呈现的,都是关照生活细节后写出的人类心灵深处最真实的声音。“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”也好,“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩”也罢,只有拥有一颗情真意满之心,抓住了如此细腻动人的生活场景,这些诗歌才会如此鲜亮独特,久传于世。正所谓“于细微处见精神”。

    姑娘说,自己平时就好这口,想着坐车无聊,准备带个路上吃。“你喜欢是喜欢,可铁路有规定啊!”民警解释道,“妨碍公共卫生(包括有恶臭等异味)的物品,是不能带上火车的,其中就包括榴莲,还有臭豆腐什么的。”

    2. I will finish my homework in three hours/after three o’clock.

    3表哥们大谈各自风光

    然而,上述的理由难道就能成为人们不帮助他人、漠然而去的借口吗?当然不能!我们可能听过这样一句话:“世界以痛吻我,要我报之以歌。”人之所以冷漠,归根到底,乃是社会责任感的缺失。因为缺乏社会责任感,所以认为劝阻“瓜子哥”嗑瓜子与我无关,而制止“西装男”揍人更与我无关。

    下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。

    译文:当初我离开家的时候,正是杨柳依依的阳春;现在我戍边归来,冒着霏霏的雪花。

    四、“别”之雅语

    ①楚诚能绝齐,秦愿献商、於之地六百里。《史记?屈原贾生列传》

    见到他的时候是因为我的凉鞋坏了,妈妈带着我在体育馆门边的鞋摊上补鞋,他乱糟糟的长发树枝一样散乱着,穿着不分男女的衣服,拎了个袋子,哼着流行歌曲,从路边走过。

    译文:已经做过的事就不要再解释了,已经完成的事就不要劝阻了,已经过去的事就不必再追究了。

    三、忌繁琐冗长

    【误用】常被误指为能力强,没有什么不能做的。

    2.文明旅游。旅游乱象近年来屡见不鲜。我们提倡文明出游,爱护景区环境。游客应该约束自我,提高自身素质,同时,相关部门应加大监管力度,避免出现不文明现象。

    译文:学习知识而又能经常去复习、练习,不也是很令人高兴的事么?有朋友远道而来,不也是令人快乐的事么?

 

course是什么思

2019年05月11日 02:34

★★★

 

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