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县教育局召开县普高期末成绩分析工作会议
作者:peili    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2018-07-11 15:09           ★★★
  家长和教师,都需求审慎和认真地批改一个点评目标,也即教育的中心目标——什么才是成才。
  
  新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪在一个论坛上提出了“终身竞赛力”的概念,他以为,培育孩子的“终身竞赛力”“比上任何大学都重要”。
  
  关于“终身竞赛力”,俞敏洪这样阐释,“培育孩子放言高论的胸襟,培育孩子活跃向上的特性,培育孩子面对波折和失利奋勇前进的精力以及与人往来的团队协作才能”。这四句话不长,但却包含了孩子将来走上社会参加竞赛和健康日子的四个要害要素,这四个方面不仅是学生们应该逐步培育和树立的“竞赛力”,更是每一个走上社会的成年人应该不断在心里建造和稳固的才能。
  
  抱负和实际总是有适当间隔。当下的校园教育,囿于中考和高考指挥棒的“引导”,大多数中小学没有更多的教科研人力投入到孩子的性情、适应性等方面的培育研讨上,咱们所等待的“终身竞赛力”现在来说更多的仍是寄望于家庭教育。
  
  由于触及对孩子的特性以及适应力的培育,我国人有一个说法叫“三岁看老”,所以关于“终身竞赛力”的培育实际上应该从幼儿园时期开端抓起,当然,这种培育和“不要让孩子输在起跑线上”的名利型培育不同,而是家长经过耐性和有方案、有层次的家庭教育和一马当先,逐步培育孩子活跃达观的特性特点以及由特性培育所带来的“附加效果”——宽厚的气量、坚韧不拔的勇气、活跃协作参加的集体精力、达观开畅的精力面貌等等。
  
  有的家长可能以为在高考终究“一锤定音”的大环境面前谈家庭教育培育孩子“终身竞赛力”有点太“奢华”,其实这种知道仍是把教育看成了带有名利性意图的活动,正如教育专家熊丙奇所说,“教育的意图是让每个人得到自我完善,让日子更夸姣。但是在单一社会点评系统中,应试教育的大环境让教育中的名利化、竞技化颜色越来越浓”。而咱们的孩子们无论是小学阶段面对的小升初,仍是中学阶段面对的中考,甚至在北京、上海等一些大城市里,幼儿园小朋友还要面对筛选竞赛空气极为稠密的“幼升小”选拔,进行所谓“择优录取”。这种教育资源分配不均以及以“竞技”为手法的名利化教育形式和空气,让许多孩子从小就失去了天分和童真,过早地进入到消磨特性和创造力的课程设计中,这无疑让本就缺少特性教育传统的我国教育落井下石。
  
  所以,在现在的家庭教育点评目标和校园教育点评目标系统中,作为家长和教师,都需求审慎和认真地批改一个点评目标,也即教育的中心目标——什么才是成才。莫非仅仅是学习成绩优异最终考上名牌大学顺畅找到一份能够养家糊口的作业才是优异和完美?事实上,作为我国高等教育近间隔的观察者和考虑者,俞敏洪用十分必定的口气否定了这一点。

 

 

责任编辑:peili 
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